منهج STEM
منهج STEM للطفولة المبكرة
- حيث تشترك كل موضوعات STEM الخمسة في نهج مشترك وتركيز مشترك.
- إنها تتطلب جمع الأدلة واستخدامها لإنشاء المعرفة أو حل المشكلات. يحدث تعلم STEM بشكل طبيعي كل يوم حيث يستكشف الأطفال ويلعبون ويجربون أشياء جديدة.
- فعندما تتاح للأطفال الصغار الفرصة لاستكشاف العالم من حولهم، فإنهم يتعلمون ويجربون مهارات ونظريات جديدة في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM).
- تظهر الأبحاث أن هناك علاقة إيجابية بين تجاربSTEM المبكرة والنجاح المستقبلي في المدرسة.
- يوفر منهج STEM للطفولة المبكرة تجربة تعليمية تفاعلية وتهدف إلى أن تكون مصدرًا لمساعدة المشرفين والمنسقين والمديرين وموظفي التعليم على فهم كيفية تفاعل الأطفال الصغار مع مفاهيم وأفكار STEM.
- سيساعد منهج STEM للطفولة المبكرة أيضًا البالغين على تحديد استراتيجيات استكشاف العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) وتطويرها في إعدادات التعلم المبكر.
ماذا نعني بـ STEM :
- يتضمن تعلم STEM فحص الأشكال، وبناء الحصون من الصناديق الكرتونية، ولعب “متجر البقالة”، وصب السوائل والمواد الأخرى، وملء وتفريغ الحاويات ذات الأحجام المختلفة، وخلط الدهانات لإنشاء ألوان جديدة. وهذه ليست سوى أمثلة قليلة. تستخدم العديد من الأنشطة اليومية للأطفال مهارات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM).
- عندما يلعب الأطفال، فإنهم يستكشفون ويبنون المهارات والنظريات حول العالم.
- عندما يقوم الأطفال الصغار بالتحقيق في بيئتهم، فإنهم يشعرون بالرضا الذي يمكن أن يأتي من التحقيق والاكتشاف وحل المشكلات.
- يمكن للبالغين تعزيز تنمية مهارات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) لدى الأطفال من خلال توفير فرص التعلم والمواد التي تدعم الاستكشاف والاكتشاف.
- نظرًا لأن أنشطة STEM تفاعلية وتعتمد على الاستكشاف، فإنها توفر العديد من الفرص للأطفال الذين يتعلمون لغة مزدوجة للمشاركة بنشاط.
- توفر أنشطة منهجية ولامنهجية تحقق الدمج المفيد بين العلوم والهندسة والرياضيات والتقنية بطريقة تنمي مهارات التفكير العليا و تجمع بين الأنشطة الحركية والذهنية والتكنولوجية.
